Шпоры по земледелию
 |
1. Агрономическое понятие о структуре, ее прочности и антропогенных факторах, влияющих на изменение структуры почвы |
Курсовая по почвоведению на тему "Смоленская область"
|
|
Цель курсовой работы: закрепление и систематизация навыков по географии и картографии почв, самостоятельный анализ материалов лабораторных исследований, составление и оформление крупномасштабной почвенной карты, определение основных мероприятий по повышению эффективности использования земель. |
Курсовая работа по мелиорации
 |
Мелиорация – это совокупность приемов, направленных на коренное, длительное улучшение с/х угодий, природных условий. С помощью с/х мелиорации изменяют физические, химические свойства почвы, посредством затрат. В зависимости от целей мелиорацию делят на следующие виды: лесотехническая, агротехническая, культурно-техническая, гидротехническая. Особые виды мелиорации: санитарно-гигиеническая, рекреационная. |
Вспашка стерни однолетних трав под возделывание ячменя
Кафедра тракторов, автомобилей и эксплуатации (ЭМТП)
машинно-тракторного парка
Курсовой проект по дисциплине «Эксплуатация машинно-тракторного парка» на тему «Вспашка стерни однолетних трав под возделывание ячменя. Глубина вспашки 20-24 см»
(вариант 01-1)
Москва 2009
Ответы по генетике - 1
1. Почему в результате митоза возникают дочерние клетки с идентичными наборами хромосом.
2. Особенности профазы первого деления мейоза.
3. Сколько митотических делений претерпевает пыльцевое зерно при формировании мужских гамет?
4. Ген, аллель, генотип, фенотип, гомо- и гетерозигота. Расшифруйте эти понятия.
5. Дигибридное скрещивание. Закон независимого комбинирования неаллельных генов.
6. Наследование при нерасхождении половых хромосом у человека.
7. Опыты по бактериальной трансформации, с меченными вирусами, трансдукции, как прямые доказательства ведущей роли нуклеиновых кислот в наследственности.
8. Митохондриальная наследственность.
9. Понятие о полиплоидии и полиплоидных рядах.
10. Ненаследственная изменчивость, понятие нормы реакции, использование ее в сельскохозяйственном производстве.
11. У пастушьей сумки форма плода зависит от 2 пар полимерных генов. При скрещивании растения с треугольными плодами с растением с яйцевидными плодами в потомстве получены 3/4 растений с треугольными и 1/4 с яйцевидными плодами. Определите генотип растений.
12. Какие типы гамет образуют растения, имеющие генотипы: а) AaBBCc; б) aaBbCc; в) AaBbCc; г) AaBbCcDD
13. У кукурузы окрашенность семян доминирует над неокрашенностью, а гладкий эндосперм доминирует над морщинистым. Скрещено растение с окрашенными гладкими семенами с растением, имеющим неокрашенные морщинистые семена. В F1 все семена были окрашенные гладкие. В результате анализирующего скрещивания с гибридом первого поколения получены семена четырех типов: 4032 окрашенных гладких, 149 окрашенных морщинистых, 152 неокрашенных гладких, 4035 неокрашенных морщинистых. Объясните результаты, определите генотип исходных форм и гибридов первого поколения.
14. Какие изменения произойдут в строении белка в кодирующем его участке ДНК – ТААЦАААГААЦАААА, если между 10-м и 11-м нуклеотидом включить цитозин, между 13-м и 14-м – тимин, а на конце прибавить еще один аденин?
15. Нормальный слух у человека определяется комплементарным взаимодействием генов D и E, врожденная глухота – рецессивными аллелями d и e. Определите генотипы родителей в следующих семьях:
1) оба родителя глухие, а у всех 5 детей нормальный слух 2) у нормальных по слуху родителей 1 ребенок глухой.